Mateřské školy Velké Meziříčí

Téma – Jarní pohlazení se sluníčkem

Podtéma

-       Se sluníčkem za prvními květinkami

-       Se sluníčkem slavíme svátky jara - Velikonoce

-       Se sluníčkem za zvířátky na dvoreček

-      Se sluníčkem na rej Čarodějnic

Charakteristika

Vláda paní Zimy a mrazíka Františka pomalu končí. Pozorujeme kolem sebe, jak se ztrácí sníh, taje led. Čím dál víc se hlásí sluníčko, které svými hřejivými paprsky probouzí vše, co v zimě spalo. Společně vyženeme zimu a budeme si všímat jaké změny nám nové období přináší. První květiny – ještě schované pod sněhem, čekáme na návrat čápa, zpěv ptactva. Pozorujeme, jak se hnědá hlína na zahrádce mění v zelenou travičku, jaké květiny tam vyrostly. Seznámíme se s životem na dvoře, poli, u rybníka, v lese. Pojmenujeme si mláďátka. Společně se připravíme na svátky jara – Velikonoce. Budeme si všímat práce dospělých i rozmarů počasí. Přírodu budeme prožívat všemi smysly – poslouchat, pozorovat a cítit. Budeme vytvářet kladný vztah k přírodě i k ochraně. Něco si povíme o svátku čarodějnic. 

Téma: Vláda paní Zimy

Podtéma

-       Mrazík František

-       Válím koule sem a tam

-       Babičko, vyprávěj (pohádky)

-       Zebe, zebe nos (zdraví, nemoci)

-       Maškary chodily, medvěda vodily…

-       Ten dělá to a ten zas tohle (povolání)

Charakteristika

Po Vánocích se všichni sejdeme ve školce. Ale co to? Už na nás čeká další kamarád do nepohody. Je to Mrazíček, který dětem připomene, jaké roční období máme, jak je poznáme, když je nám zima, proč vlastně sněží a odkud se ten sníh bere. Mrazíček také miluje zimní sporty a dovádění na sněhu. Už se všichni těšíme, jak si postavíme sněhuláka. Co to? Moc to klouže. Něco mi padá do očí! Kde je voda? A co to visí ze střech!? Proč máme červené tváře a zebou nás nohy i ruce. Musíme se pořádně obléknout, je prostě zima. A co si máme vlastně obléknout, abychom nebyli nemocní? Když nám bude opravdu velká zima, tak v teple u kamen si můžeme přečíst nějakou moc pěknou pohádku. A jakou? Třeba o našem Kamarádovi Mrazíčkovi, O paní Zimě, nebo třeba tu, kterou máme nejraději. Těšíme se na kranevalový rej. S Mrazíkem také nezapomeneme na naše kamarády v lese u krmítka. Seznámíme se také s prací našich maminek a tatínků – ten/ ta dělá to a ten/ta zase toto.

Téma – Každým rokem nakonec

Podtéma

-       Když se čerti ženili

-       Kouzlo Vánoc

-       Kašpar, Melichar, Baltazar

Charakteristika

Všechny děti se seznámí s novými kamarády – babičkou a dědečkem. Musíme jim vymyslet také nějaké nové jméno. Babička by se mohla jmenovat Pohádka a dědeček Zvoneček. Babička totiž umí krásně a poutavě vyprávět pohádky, má totiž doma plnou knihovničku, stejně jako my. Ve svých pohádkách se snaží rozpoznat dobro a zlo, morální hodnoty. Díky babičce se seznámíme s lidovými pohádkami, tradicemi (Mikuláš, Vánoce a Tři Králové). Babička dětem také poví, jaké zvyky dodržovala jako malá, co ty svátky vlastně znamenají. Dědeček Zvoneček nás zase naučí spoustu krásných pekelných a vánočních básniček a písniček, čertovských tanců a vánočních koled. Společnými silami se pokusíme vytvořit příjemné prostředí, které nám navodí tu pravou sváteční atmosféru plnou očekávání. Pozveme nejen mámu a tátu, ale i babičku a dědečka. Ale babi, prý před Ježíškem chodí čerti? Tak jak to vlastně je? Babi vyprávěj! Já přece nezlobím a proto se nebojím.

Téma – Vláda malíře Podzimka

Podtéma

-        S malířkem Podzimkem na poli

-        S Podzimkem na zahradě

-        Pouštíme draka

-        Uspáváme Ježečka

-        Foukej, foukej větříčku (sbíráme listí)

-        Líná Dýně (dýňování)

Charakteristika

Společně se všemi kamarády ve školce se vypravíme za babičkou a dědečkem. Pomůžeme jim se sklizní všech plodů, které vyrostly na zahrádce, zajdeme i na pole. Když nám bude přát počasí, navštívíme i se rozloučíme s vlaštovkami, které odletí do teplých krajin. A když nám bude hodně foukat, tak si vyrobíme svého draka, kterého si pustíme po obloze. Musíme se ale teple obléci, sluníčko už na podzim tolik nehřeje a celá příroda se pomalu chystá k zimnímu spánku stejně jako ježek. V celé přírodě teď vládne malíř – Podzimek.

Adaptační program

Téma – Jsme tu všichni kamarádi

Podtéma

-       Hledám dětičky, hodné kluky, holčičky

         (adaptační program)

-       Já, ty, my …

-        Barevné korálky

-        Vím, co smím (pravidla)

Charakteristika

Nově příchozí děti i stávající děti se seznámí s třídou Kočiček. Přivítá je tu jejich nová kamarádka kočička Micinka spolu s pejskem Bobinem, kteří se na ně moc těší. Se všemi se chtějí seznámit. Procvičíme si jména vlastní, všech kamarádů ve třídě i paní učitelek. Osvojí s i svojí značku, své místo u stolečku, lehátko, místo v šatně k ukládání oblečení. Postupně si děti budou vytvářet pravidla třídy (jsme kamarádi, chováme se k sobě hezky, každá hračka má své místo, reagujeme na zvukový signál při úklidu, pravidlo ,,Pusinka“ při stolování, pravidlo ,,Zvednutá ruka“ na vycházkách. Postupně se děti adaptují na nové prostředí, kamarády, kolektiv třídy a uč. Seznámí se tak s nejbližším okolí mateřské školy a s prostory školy (třídy – Sluníčka, Kuřátka, Berušky, kuchyně).Preferujeme především volnou hru, různé pohybové a taneční hry, hudební, výtvarné a pracovní činnosti. Nezapomeneme na činnosti relaxační a odpočinkové.

O naší třídě

- II. třída Kočičky

- děti ve věku 3,5 - 6 let

- maximální počet dětí ve třídě 23

- uč. Marie Hnízdilová

- uč. Alena Komínková

- as. pedagoga: Jana Vyhňáková

Naše třída se nachází v přízemí budovy mateřské školy. Jsou zde zapsány děti ve věku 3,5 - 6 let. 

S dětmi ve třídě pracují plně kvalifikované učitelky a asistentka pedagoga.

Třída je vybavena dětským nábytkem, který odpovídá věku dětí. Upřednostňujeme otevřený systém, kdy děti mají možnost volného výběru hraček i ostatních materiálů.

Ze třídy jsou lehce dostupné toalety, umývárna a šatna. Třída je kompletně vybavena novým dětským nábytkem, který splňuje požadavky.

Technické vybavení zahrnuje: Tv, CD přehrávač, PC, Albi tužka, tablet - výukové aplikace.

Priority Kočiček

•        Důraz klademe na naplnění potřeb dětí.
•        MŠ je místem bezpečí, prostředím radosti, příjemných zkušeností a zdrojem kvalitních                     základů pro inter. život, vztahy i další vzdělávání.

•        Ve vzdělávání upřednostňujeme prožitkové a smyslové učení spojené s praktickou činností.
•        Základní vzdělávací metodou je hra.
•        Dítě bereme jako jedinečnou osobnost, aktivní subjekt s individuálními potřebami a                           možnostmi k rozvoji jeho nadání a talentu.
•        Vedeme k sociální spoluodpovědnosti.
•        Poskytujeme dětem takové vzory chování, postojů a hodnot, které jsou hodny k nápodobě.
•        Komunikace probíhá všemi směry.
•        Rodičovská veřejnost má volný vstup do MŠ, možnost ovlivnit vzdělávání a další aktivity dětí.
•        Vytváříme podmínky k plodné spolupráci (škola, rodiče, široká veřejnost).
•        Všichni zaměstnanci splňují podmínky předepsané kvalifikace.
•        Klademe důraz na kreativitu, flexibilnost, komunikativnost.

SEZNAM DĚTÍ pro školní rok 2024/2025